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9、认知结构迁移理论的提出者是【C】。
A、桑代克 B、贾德 C、奥苏伯尔 D、布鲁纳
10、真正为课程论建立起心理学基础的人是【C】。
A、夸美纽斯 B、亚里士多德 C、赫尔巴特 D、卢梭
【答案解析】赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。
11、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是【C】运用时应注意的事项。
A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、练习法
12、教育史上最早出现的教学组织形式【A】。
A、个别教学 B、班级授课制 C、复式教学D、小组教学
【答案解析】个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。
13、目标管理的班级管理方法，是由美国的【A】提出的。
A、德鲁克 B、马卡连柯 C、杜威 D、布鲁纳
【答案解析】美国管理学家德鲁克提出目标管理。
14、掌握学习是由【C】提出的。
A、布鲁纳 B、斯金纳 C、布卢姆 D、艾里斯
【答案解析】掌握学习是由布卢姆等人提出的。
15、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验【A】。
A、马卡连柯 B、加里宁 C、乌申斯基 D、赞可夫
【答案解析】马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”
二、广西历年教师资格证考试中学教育知识与能力真题辨析题及答案解析
(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
1、知识获得的首要环节是知识直观。
此说法是正确的。知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。
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